MUSE Travma & Dayanıklılık Merkezi, diğer kamu ve özel kuruluşlarının isteksiz olduğu veya çözmekte zorlandığı, risk ve karmaşıklık düzeyine sahip, imkansız görünen zorlukları üstlenir.
MUSE Travma ve Dayanıklılık Merkezi
Hakkımızda
Yaklaşımımız
Neler Yaparız
Yaklaşımımız
TERAPÖTİK MODEL
Bahçecilik Terapisi’nin, deneyimsel öğrenmenin, esenliğe dair bütünsel bir yaklaşımın ve nörobilim, sosyal çalışma ve biopsikososyal yaklaşımlardaki en son kanıtların temellerine dayanan MUSE TDM programları, Sürdürülebilir Büyüme’ye dair bütünleştirici bir klinik uygulama modelini kullanır. MUSE TDM modelinin her bir yönü, kalıcı ve anlamlı bir değişim sağlamaya yönelik kişiye özgü yapılır ve entegre edilir.
BAĞLANMA, DÜZENLEME VE YETKİNLİK (BDY) ÇERÇEVESİ
BDY çerçevesi travma, bağlanma ve çocuk gelişimi alanlarından hareketle, çocuğun sağlıklı büyümesini ve gelişimini desteklemek ve kolaylaştırmak için onu çevreleyen ortama müdahale etmenin, bağlam içindeki çocukla çalışmanın, tarihsel deneyimlerin ve adaptif tepkilerin rolünün önemini kabul etmektedir.
BAHÇECİLİK TERAPİSİ
Bahçecilik Terapisi, çiçek, sebze, meyve ve ağaç yetiştirme sanatı ve bilimini insan davranışı, sinirbilim ve danışmanlık psikolojisindeki en güncel teorilerle birleştirir. MUSE TDM’deki bahçeler, büyümenin neye benzediğinin canlı bir örneğini sunarak, kelimelerin ve eylemlerin eşleştiği bir kültür yaratarak, katılımcılara bahçenin ötesine aktarılabilen güçlendirici yaşam becerileri kazandırır.
GEÇİŞ TÖRENLERİ
Bazıları hayatınızın hikayesinin, anlamlı bir geçiş deneyimine katılmaya karar verdiğiniz ana kadar, hayatta kalmak için giydiğiniz maskelerin hikayesi olduğunu söyler. MUSE TDM’de, katılımcıların “duraklatma düğmesine” basma ve giydikleri maskelerin hangilerinin işe yaradığını hangilerinin artık onlara hizmet etmediğini anlamaya dair inceleme ve keşfetme fırsatları vardır.
Sanal Atölyeler, Eğitimler ve Danışmanlık Serileri
Hizmetlerimiz
ÇOCUK VE AİLE TRAVMA DANIŞMANLIĞI
MUSE TDM travma ve kayıp yaşayan çocuklar, ergenler ve ebeveynlere yönelik bağlanma ve travma bilgisine dayalı hizmetler sunmaktadır.
ERGEN ÖĞRENME STÜDYOSU (13-17 yaş)
MUSE TDM Öğrenme Stüdyosu mücadele eden ergenlere yönelik yaşam değiştiren deneyimler oluşturur.
MUSE Öğrenme Stüdyosu’nun Sürdürülebilir Büyüme modeli, gençlere kendileri ve dünya hakkında daha fazla farkındalık hissi kazanmalarına, daha iyi seçimler yapmalarına; üretken, sağlıklı bir yaşam sürmelerine yardımcı olacak, program bitiminden sonra gündelik yaşamlarına aktarılabilecek olan araçlar geliştirmelerine yardımcı olmaktadır.
GENÇ YETİŞKİN ÖĞRENME STÜDYOSU (17-25 yaş)
MUSE TDM ÖS’deki genç yetişkinlere, nöropsikoloji, bahçecilik terapisi, doğa odaklı süreçler ve deneyimsel öğrenme deneyimleri, bütünleştirici sosyal çalışma, geçiş töreni ve deneyimsel yaşam becerilerini içeren sofistike bir klinik modele dahil olarak kişisel büyümeyi gerçekleştirme fırsatı sunulmaktadır.
ÖZENLİ VE BAĞLI EBEVEYNLİK REHBERİ
Bağlı, İlgili Çocuk Yetiştirme Rehberi, erken çocukluk yıllarında, ortaklığa dayalı ebeveynliğe rehberlik etmek için hazırlanmış kısa, erişilebilir bir el kitabıdır. En son sinirbilim araştırmalarına dayanan rehberde, yeni doğanlardan bir yaşına, bir ila iki yaşına, iki ila üç yaşına, üç ila dört yaşına kadar olanlar için bölümler içermektedir.
TRAVMA BİLGİSİNE DAYALI DAYANIKLI OKULLAR
Travma Bilgisine Dayalı Dayanıklı Okullar, okul profesyonellerine travma ve dayanıklılık bilgisine dayalı okulların ve sınıfların nasıl oluşturulacağını öğretir.
Eğitim dayanıklılığa odaklanarak, eğitimcilerin temel değerlerini ve inançlarını keşfetmelerini desteklerken, travmanın çocukları ve okul deneyimlerini nasıl etkilediğini anlamaya vurgu yapar.
OKULLARDA TRAVMA BİLGİSİYLE DESTEKLENMİŞ UYGULAMALAR:
Travmanın öğrenciler üzerindeki etkisini anlamaya ve başetme stratejilerini ne şekilde entegre edebileceklerine dair eğitimcileri desteklemeye yonelik bir web eğitim semineridir.
DİNLEME İSTASYONU- TÜRKİYE
Dinleme İstasyonları, toplumsal davranışı çalışmak için bir araya gelen bir grup insanın, toplumun daha geniş olan toplumsal sistemin bazı özelliklerinin bilinçaltı ifadesine izin vereceği fikrine dayanmaktadır.
Biz Kimiz
Toprak ile nehir, köy ile kent, farklı kültür, din ve dil sınırları arasında ne olduğunu yaşayarak, oynayarak, takdir ederek anlama çabam ve bu erken yaşam deneyimlerim, yaşamım boyunca düşünce ve eylemlerimi etkilemiştir. Ara yüzlerle çalışmayı çok sevdim. Bunların yaratıcı, büyüleyici aynı zamanda da öngörülemez olduklarını anladım. Ne mutlu İnsan’ım, ‘Arada Olanım’ diyene.